【普通教育学的作者是谁】《普通教育学》是一部在教育学领域具有重要地位的经典著作。它不仅奠定了现代教育理论的基础，还对后世教育实践产生了深远影响。为了更清晰地了解这部作品的背景与作者信息，以下将从和作者信息两个方面进行梳理，并通过表格形式直观展示关键信息。
一、
《普通教育学》是19世纪德国哲学家、教育学家弗里德里希·威廉·赫尔巴特（Friedrich Wilhelm August Froebel）所著的一部教育学著作。该书首次系统地提出了教育学作为一门独立学科的理论体系，强调了教育的科学性与道德性。
赫尔巴特认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是通过教学活动培养学生的道德品质与个性发展。他提出“教育性教学”这一核心理念，主张教学应以德育为基础，注重学生心理发展的规律。此外，他还提出了“兴趣”与“观念”的概念，强调教学应根据学生的兴趣来组织内容，以提高学习效果。
《普通教育学》不仅为教育学的发展提供了理论依据，也为后来的教育实践提供了指导原则，至今仍被广泛研究与引用。
二、作者信息一览表
| 项目 | 内容说明 |
| 书名 | 普通教育学 |
| 作者 | 弗里德里希·威廉·赫尔巴特（Friedrich Wilhelm August Froebel） |
| 出版时间 | 1806年（首次出版） |
| 国籍 | 德国 |
| 职业 | 教育学家、哲学家 |
| 主要贡献 | 提出“教育性教学”理论，建立教育学作为独立学科的理论体系 |
| 理论核心 | 教育应以道德培养为核心，结合学生心理发展规律进行教学 |
| 影响范围 | 对现代教育理论、课程设计、教学方法等产生深远影响 |
三、结语
《普通教育学》作为教育学领域的奠基之作，其作者赫尔巴特在教育史上占据着不可替代的地位。他的思想不仅影响了当时的教育实践，也为后世教育理论的发展提供了坚实的基础。通过对其内容的梳理与作者信息的整理，我们可以更深入地理解这部经典著作的价值与意义。
