在中华文化的长河中，教师一直被视为人类灵魂的工程师，他们以智慧和爱心培育了一代又一代的学子。因此，在历史的长卷里，许多文人墨客都曾用诗句表达对师者的敬仰与赞美。以下是一些流传至今的赞美老师的古诗。

首先，唐代诗人李商隐的《无题》中有这样一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗不仅描绘了春蚕吐丝直至生命尽头的执着精神，也生动地展现了老师无私奉献的精神风貌。老师就像那燃烧的蜡烛，将自己的一生奉献给学生，直到耗尽最后一丝光亮。

其次，韩愈的《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话简洁而深刻地概括了教师的职业本质。它告诉我们，老师不仅是知识的传播者，更是道德的引导者，是解决疑惑的智者。这种对教师职责的定义至今仍然具有深远的意义。

再来看宋代杨万里所作的《晓出净慈寺送林子方》，其中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”虽未直接提到老师，但其意境却让人联想到老师如荷叶般默默支撑着学生的成长，为他们的未来铺路奠基。

此外，明代于谦的《石灰吟》也蕴含着对老师的赞美之意：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首诗通过描写石灰石历经磨难后依然保持纯净品质的过程，象征着教师即便面临重重困难，也要坚守初心，为社会培养出德才兼备的人才。

这些古诗不仅表达了古人对于教师职业的高度认可，同时也提醒我们应当珍惜当下每一位辛勤耕耘的园丁。无论时代如何变迁，师者的价值始终不可替代。让我们怀着感恩之心，向所有默默付出的老师们致以最崇高的敬意！