活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解电的基本概念以及电在日常生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿的安全意识，学会如何正确使用电器设备。

3. 情感目标：通过活动增强幼儿对家庭和校园用电环境的关注与责任感。

活动准备：

- 一些常见的家用电器图片（如电视、冰箱、电风扇等）。

- 关于安全用电的小故事或视频片段。

- 一张大大的插图，上面画有各种电器设备及其开关状态。

- 安全用电标志牌若干。

活动过程：

1. 导入环节

- 教师可以先提问：“小朋友，你们知道家里哪些东西需要用到电吗？”引导孩子们说出他们所熟悉的电器名称。

- 接着播放一段简短的视频或者讲述一个小故事，比如《小熊家里的电老虎》，通过故事情节告诉孩子们电虽然方便但也有危险的一面。

2. 学习新知识

- 展示图片并讲解每种电器的功能及正确的操作方法。例如，不能随便触摸插座孔；拔插头时要握住插头而不是电线部分等。

- 强调不要把手指或其他物品插入插座内，以免发生触电事故。

3. 互动游戏

- 组织一个“找错误”的小游戏。将事先准备好的插图画成两份，一份正常显示所有电器处于关闭状态且摆放整齐；另一份则故意设置了一些安全隐患，如裸露在外的电线、湿手接触开关等。请小朋友找出图中不安全的地方，并说明原因。

- 另外还可以开展“我是小小电工”的角色扮演游戏，让每个孩子扮演不同的角色，比如电工师傅、检查员等，在模拟场景下练习如何排查隐患。

4. 总结分享

- 最后，请几位表现积极的小朋友上台分享自己学到的知识点，并鼓励其他同学补充自己的看法。

- 同时提醒大家回家后也要注意观察家里的用电情况，发现任何问题及时告知家长或老师。

5. 延伸活动

- 可以布置一项家庭作业，要求每位小朋友回家后和父母一起检查一下家里的电路是否完好无损，并记录下自己的感受。

- 鼓励孩子们将今天学到的内容讲给家人听，让更多的人了解到用电安全的重要性。

注意事项：

- 在整个教学过程中要注意语言简洁明了，避免使用过于复杂的专业术语。

- 如果条件允许的话，可以邀请专业人员来现场演示一些基本的急救措施，以便在紧急情况下能够迅速采取行动。

通过这样的教案设计，不仅能让孩子们初步掌握有关用电方面的基础知识，还能有效提高他们的自我保护能力，为今后的学习生活打下坚实的基础。